課程思政視域下大學(xué)英語國別文化類課程教學(xué)研究

［摘 要］ 大學(xué)英語融入課程思政，不僅是與思政課程同向同行協(xié)同育人的重要舉措，也是培養(yǎng)具有國際視野和家國情懷專業(yè)人才，在各自領(lǐng)域講好中國故事的必要途徑。在課程思政視域下，大學(xué)英語國別文化類課程如“英語國家概況”“英美社會與文化”等面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)英語面對的學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)都不同于英語專業(yè)，針對學(xué)生學(xué)情和課程痛點提出基于先前知識融合轉(zhuǎn)化，增加中國文化呈現(xiàn)和批判性跨文化對比以及建設(shè)思政資源庫等方面來改善教材、教學(xué)和教師面臨的挑戰(zhàn)的問題。（剩余7178字）