營銷視角下以學(xué)生為中心的有效教學(xué)設(shè)計研究
[摘 要] 教學(xué)是教師通過一定教學(xué)手段,將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生的過程,與營銷中通過一定營銷手段將產(chǎn)品銷售給消費(fèi)者的過程類似。教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,營銷則強(qiáng)調(diào)以消費(fèi)者為中心,因此可從營銷視角下看待教學(xué)問題。首先對比營銷要素與教學(xué)要素的基本關(guān)系,其次在此基礎(chǔ)上分析經(jīng)典營銷理論與有效教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,最后組合多種營銷策略,以學(xué)生為中心,從攔截注意力、激發(fā)好奇心、突出關(guān)鍵點(diǎn)、提高參與度和植入價值觀五個方面進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計。(剩余7008字)
-
-
- 教育教學(xué)論壇
- 2024年23期
目錄
- 工程專業(yè)認(rèn)證背景下的電子信息類...
- 博士生課程“城市交通”導(dǎo)學(xué)互學(xué)...
- ANSYS輔助土木工程專業(yè)課程...
- 復(fù)雜環(huán)境下鐵道工程案例庫建設(shè)與...
- 基于OBE理念的機(jī)械類一流本科...
- 軍校文職新教員教學(xué)能力快速提升...
- 營銷視角下以學(xué)生為中心的有效教...
- 水資源系統(tǒng)分析職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精...
- 新能源材料與器件專業(yè)人才培養(yǎng)大...
- 高校優(yōu)秀基層教學(xué)組織建設(shè)與實(shí)踐...
- 新時代素質(zhì)教育的“中國模式”:...
- 地方高校公費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量評價...
- 整合式病例素材教學(xué)模式在“生理...
- 產(chǎn)教融合與課程思政雙驅(qū)動課程改...
- 課程思政與新工科導(dǎo)向的“測控儀...
- 基于OBE理念的“結(jié)構(gòu)動力學(xué)”...
- 新時代海洋漁業(yè)專業(yè)課程思政機(jī)制...
- 面向職業(yè)素養(yǎng)的“勞動教育”實(shí)踐...
- 大灣區(qū)紡織特色“工程經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目...
- 教學(xué)做用一體,課證賽崗融通...
- 基于BOPPPS模型的“市場調(diào)...
- 工科實(shí)踐教學(xué)中的課程思政改革探...
- “雙一流”視域下實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心持...
- 中俄航空航天類創(chuàng)新型人才國際合...
- 校企高度融合背景下校外實(shí)習(xí)基地...
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人育才培養(yǎng)機(jī)...
- 混合式教學(xué)管理策略的探索...
- “模態(tài)分析”課程中信號處理案例...
- 新工科背景下課程思政融合探索...
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的專業(yè)課程建設(shè)探...
- 機(jī)械類專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的...
- “建筑給排水施工技術(shù)”課程思政...
- 應(yīng)用型高??甲C類課程思政的探索...
- 高職院校自動化專業(yè)課程思政建設(shè)...
- OBE理念下“細(xì)胞工程”課程思...
- “細(xì)胞工程制藥”課程思政設(shè)計與...
- 勞模精神、勞動精神、工匠精神融...
- 能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)模塊化教學(xué)...
- 公選課程線上線下同步混合教學(xué)實(shí)...
- “純天然化妝品DIY”課程思政...
- 新時代高校110應(yīng)急求助安全管...
- 基于任務(wù)驅(qū)動法的混合式教學(xué)在“...
- 軍隊院校“橋梁加固與搶修”課程...
- “分段進(jìn)階式”+“標(biāo)準(zhǔn)化患者”...
- 大歷史觀融入高校思政教學(xué)的創(chuàng)新...
- 新工科背景下非專業(yè)會計學(xué)課程思...
- 中藥學(xué)專業(yè)課程思政設(shè)計與評價探...