小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略

[摘 要] 朗讀是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。文章針對朗讀時間少、效率低、缺乏科學(xué)指導(dǎo)等現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)朗讀對落實(shí)語文核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育具有重要意義，提出了正確解讀文本、明確朗讀目標(biāo)、重視教師范讀、設(shè)計多樣朗讀、借助音樂渲染、優(yōu)化朗讀評價六個指導(dǎo)策略。

[關(guān)鍵詞] 朗讀;核心素養(yǎng);智力發(fā)育

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對小學(xué)生的朗讀十分重視，要求“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。（剩余4998字）