墻面互動在幼兒園教育活動中的應(yīng)用探析

操作性墻面環(huán)境作為一種隱性的教育資源，既有教育功能又兼具可操作性的特點，使其在幼兒園教育活動中發(fā)揮積極作用。班級操作性墻面環(huán)境能夠為幼兒提供一個操作平臺，使其在與操作性墻面環(huán)境的互動中得到全面發(fā)展。將班級操作性墻面環(huán)境應(yīng)用于幼兒園教育活動是一種創(chuàng)新性的教學手段。在操作性墻面互動中，教師將知識學習融入墻面設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)具有可操作性、趣味性的互動墻面環(huán)境，引導幼兒在與墻面環(huán)境的互動中開展學習活動，能夠調(diào)動幼兒多感官參與學習活動，滿足幼兒動手操作的需求，有效促進幼兒理解并掌握知識，使幼兒得到多元發(fā)展。（剩余4844字）