小學語文跨學科教學探微
《義務教育語文課程標準(2022年版)》(以下簡稱《標準》)指出,注重課程內容與生活、其他學科的聯(lián)系,注重聽說讀寫的整合,促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。在此背景下,教師應該提高對跨學科教學的重視程度,結合學生的基本情況和學習需求優(yōu)化課程建設,組織多樣化的跨學科教學活動,為學生語文核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展創(chuàng)造有利條件。(剩余5225字)
目錄
- 小學數(shù)學“教一學一評”一致性的...
- “教一學一評”一致性視域下小學...
- “教一學一評”一體化視域下小學...
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學跨學科主...
- 小學語文跨學科教學探微...
- 初中語文跨學科主題學習實施路徑...
- 小學數(shù)學結構化教學問題剖析與實...
- 基于思維培養(yǎng)的小學數(shù)學結構化教...
- 體驗式教學在小學數(shù)學教學中的應...
- 基于支架式教學的小學語文習作教...
- 核心素養(yǎng)導向下小學音樂課堂體驗...
- 指向歷史解釋核心素養(yǎng)的初中歷史...
- 案例教學法在初中歷史教學中的運...
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理項目式教...
- 探討項目式學習在高中體育與健康...
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下小學數(shù)學大單...
- 核心素養(yǎng)導向下小學語文深度學習...
- 小學語文教學中學生文學閱讀與創(chuàng)...
- 家校合作視角下小學語文課外拓展...
- 文化自信視域下小學道德與法治教...
- 基于“優(yōu)教樂學”理念的農村小學...
- “互聯(lián)網 +”環(huán)境下小學心理健...
- 初中物理實驗教學中科學探究能力...
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理教學中學...
- STEAM教育理念在初中物理教...
- 核心素養(yǎng)理念下初中音樂歌唱教學...
- 初中美術教學中色彩感知能力的培...
- 高中歷史教學中學生審辯思維培養(yǎng)...
- 培智學校小學低年級生活語文教學...
- 幼兒園區(qū)域游戲活動有效開展策略...
- 依托區(qū)域游戲助力幼小銜接...
- 自主游戲中幼兒思維能力的培養(yǎng)策...
- 幼兒園教學中幼兒語言表達能力的...
- 幼兒園教學中幼兒語言表達能力的...
- 幼兒早期閱讀活動中信息技術的應...
- 基于家園合作的幼兒健康教育策略...
- 墻面互動在幼兒園教育活動中的應...