課程標準視域下的《麻雀》課例比較分析
【摘 要】《麻雀》是小學語文四年級上冊中的一篇散文詩節(jié)選，其內(nèi)容敘事方式十分具有代表性，是習作單元的重要教學課文。文章對何捷、李文兩位名師的《麻雀》教學課例進行比較，在分析兩位教師教學異同的基礎(chǔ)上，研究如何在課程標準的要求下更好地進行習作單元課文的教學。
【關(guān)鍵詞】課程標準 《麻雀》 課例比較
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-3275（2023）12-66-04
《麻雀》是小學語文四年級上冊習作單元中的一篇課文，是屠格涅夫所寫散文詩的節(jié)選，運用十分典型的起因—經(jīng)過—結(jié)果模式講述了老麻雀勇敢對峙獵狗保護小麻雀的故事，事情描寫清楚，情感真摯。（剩余6197字）