基于英語教材開展讀后續(xù)寫教、學(xué)、評(píng)一體化的教學(xué)實(shí)踐

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【摘 要】讀后續(xù)寫是一種結(jié)合閱讀與寫作的半開放性考試題型。文章解讀新高考讀后續(xù)寫題型的特點(diǎn)，探究其價(jià)值，以及教師所面臨的挑戰(zhàn)，通過具體教學(xué)實(shí)例，提出“深研語篇，明主題定目標(biāo)；抓住重點(diǎn)，搭支架設(shè)情節(jié)；展示標(biāo)準(zhǔn)，同伴互評(píng)促進(jìn)步”三個(gè)開展讀后續(xù)寫教、學(xué)、評(píng)一體化的教學(xué)實(shí)踐策略。

【關(guān)鍵詞】高中英語 讀后續(xù)寫 支架

【中圖分類號(hào)】G623.3    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A  【文章編號(hào)】1002-3275（2023）12-47-04

讀后續(xù)寫是一種結(jié)合閱讀與寫作的半開放性考試題型，要求學(xué)生在閱讀完文章之后，按照給定的開頭語和情節(jié)進(jìn)行邏輯推理，寫出一篇完整的文章。（剩余4883字）