小學(xué)英語教學(xué)推進(jìn)文化自信自強(qiáng)的實(shí)施路徑探索

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【摘 要】小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)在提升學(xué)生文化自信自強(qiáng)、增強(qiáng)民族認(rèn)同感、樹立正確價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)立德樹人方面發(fā)揮著重要作用。文章提出了“積極推動(dòng)中華文化進(jìn)課堂，營(yíng)造文化自信自強(qiáng)的良好氛圍；大力提升師資隊(duì)伍傳統(tǒng)文化素質(zhì)，筑牢文化自信自強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；充分挖掘教材中華傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)，傳承文化自信自強(qiáng)的教育使命；充分發(fā)揮校園文化的育人功能，傳播文化自信自強(qiáng)的時(shí)代思想；多方配合開展家庭傳統(tǒng)文化教育，打造文化自信自強(qiáng)的教育聯(lián)盟”的文化自信自強(qiáng)教學(xué)策略，有效推進(jìn)學(xué)生文化自信自強(qiáng)。（剩余4121字）