“分數(shù)的加法和減法”單元整體設計探析

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單元整體教學要以大概念為統(tǒng)領，對學習內容進行整體分析，建立縱向貫通、橫向整合的學科知識結構，幫助學生習得結構化的學科知識和可遷移的學習方法?；诖?，筆者將人教版數(shù)學五年級下冊“分數(shù)的加法和減法”單元核心目標確定為：（1）借助分析、對比、操作等活動，感悟分數(shù)單位個數(shù)累加的意義，理解算理，掌握算法，發(fā)展數(shù)感和運算能力；（2）通過對比、遷移，領悟整數(shù)加減混合運算的順序以及整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用，并能熟練運用這些運算律計算，強化運算能力；（3）借助幾何直觀剖析真實問題情境中的數(shù)量關系，探尋解決問題的路徑與方法，發(fā)展推理意識。（剩余2822字）