語文學(xué)習(xí)興趣的影響因素與培養(yǎng)策略

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學(xué)科學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)科以及學(xué)科學(xué)習(xí)的一種主動(dòng)、內(nèi)在的心理需要，其表現(xiàn)是學(xué)生喜歡某學(xué)科并愿意投入學(xué)科學(xué)習(xí)。了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展?fàn)顩r，明晰其影響因素，探析其培養(yǎng)策略，對促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與終身發(fā)展具有重要意義。

一、調(diào)研工具研制

我們參考已有研究中測量學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的量表，如李洪玉等編制的小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷，劉麗瓊編制的4～6年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)學(xué)科興趣量表等，基于學(xué)習(xí)興趣理論，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣劃分為認(rèn)知、情感、行為三個(gè)層面，并構(gòu)建如下表格，解釋其要素及內(nèi)涵。（剩余2529字）