小學項目式假期作業(yè)的實踐探索

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【摘要】本文論述項目式學習對促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要意義，基于“學會學習”核心素養(yǎng)目標的發(fā)展，探討小學項目式假期作業(yè)的設計與實施，使學生在教師、家長的指導和幫助下，在真實情境中完成項目式假期作業(yè)，提高學習能力。

【關(guān)鍵詞】小學生 項目式學習 假期作業(yè)

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）04-0047-03

項目學習是學生從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，在真實生活情境中自主進行問題分析與探究，通過完成項目構(gòu)建知識體系的一種學習方式。（剩余4721字）