小學數(shù)學教育中的學生耐挫力培養(yǎng)探究

【摘要】本文立足小學生挫折體驗匱乏的現(xiàn)狀，通過研究耐挫力的內(nèi)涵及相關(guān)理論、分析小學生在數(shù)學學習中耐挫力不足的原因，從學生、教師、家庭三個方面探索小學數(shù)學教育中學生耐挫力的培養(yǎng)策略：首先，學生應明確自己的學習主體地位，樹立挑戰(zhàn)數(shù)學難題的信心和決心；其次，教師要加強教學與生活的聯(lián)系，關(guān)注學生數(shù)學學習過程中耐挫力的培養(yǎng)和數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展；最后，家長要以家庭為實踐場，張弛有度地對孩子進行耐挫力訓練。（剩余6938字）