“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的問題及對(duì)策

【摘要】本文基于小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)中的問題，論述“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循趣味性、多元化、差異性原則，采取有效的應(yīng)對(duì)策略，包括根據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)分層作業(yè)、以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐類作業(yè)、結(jié)合學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)學(xué)科融合類作業(yè)等。

【關(guān)鍵詞】“雙減”背景 小學(xué)英語 作業(yè)設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）04-0044-03

作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。（剩余4680字）