初中道德與法治層進(jìn)式議題教學(xué)策略研究

【摘要】層進(jìn)式議題教學(xué)能夠凸顯學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)學(xué)生的個性特點(diǎn)，突出教學(xué)的進(jìn)階性，是一種高效的教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下，通過起始層級、基礎(chǔ)層級、關(guān)鍵層級、拓展層級的層進(jìn)式路線，實(shí)施道德與法治教學(xué)，能夠讓議題教學(xué)的價值最大化。基于此，本文重點(diǎn)探究初中道德與法治層進(jìn)式議題教學(xué)策略，從議題的經(jīng)驗(yàn)化導(dǎo)入、必備知識的情境化理解、重點(diǎn)知識的情境化應(yīng)用以及學(xué)科知識的素養(yǎng)化遷移等方面提出層進(jìn)式議題教學(xué)的具體措施。（剩余5054字）