項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】新課改背景下，小學(xué)語(yǔ)文嘗試應(yīng)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式開展閱讀教學(xué)，借助項(xiàng)目化學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)拓展閱讀量，能調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性，將傳統(tǒng)的以教師為主的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的“不教”，實(shí)施激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的高效教學(xué)。文章從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)概念、特點(diǎn)、在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用意義及注意事項(xiàng)等方面展開分析，探究項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略，以實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量和效率提高的目的。（剩余3710字）