終身體育視域下初中生體育素養(yǎng)評價改革研究

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【摘要】學(xué)生的體育素養(yǎng)水平是檢驗教師體育教育效果的有效手段，也可為教師改進(jìn)體育教學(xué)設(shè)計提供依據(jù)。構(gòu)建完善的學(xué)生體育素養(yǎng)評價指標(biāo)體系，是響應(yīng)素質(zhì)教育改革號召，將學(xué)生培養(yǎng)成“德智體美勞”全面發(fā)展的復(fù)合型人才的關(guān)鍵一環(huán)。文章基于終身體育視域，分析當(dāng)前階段初中生體育素養(yǎng)評價面臨的困境，探討初中生體育素養(yǎng)評價改革的方向與路徑，旨在推廣核心素養(yǎng)教育理念，革新體育素養(yǎng)評價方式，使學(xué)生在體育活動中以評促學(xué)、以評促思，有效積累體育知識，端正體育態(tài)度，掌握體育技能，規(guī)范體育行為。（剩余4907字）