高中化學(xué)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用析談

摘 要：在我國(guó)教育改革持續(xù)深入的背景下，高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考均提倡利用“真實(shí)情境”教學(xué)，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?；诖?，文章緊密結(jié)合高中化學(xué)教材，展開基于真實(shí)情境的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究。文章先是分析了高中化學(xué)中應(yīng)用真實(shí)情境的意義，然后分析化學(xué)真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)原則，包括針對(duì)性、啟發(fā)性、時(shí)代性、連貫性，在此基礎(chǔ)上提出了真實(shí)情境的化學(xué)教學(xué)策略，包括加強(qiáng)真實(shí)情境素材建設(shè)、創(chuàng)新多樣真實(shí)情境教學(xué)方法、以真實(shí)情境為載體展開評(píng)價(jià)。（剩余5511字）