探討指向文化意識(shí)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)主題拓展閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)路徑分析

——以高考英語(yǔ)真題作為拓展閱讀材料為例

摘 要：指向文化意識(shí)培養(yǎng)可以潛移默化地幫助學(xué)生積累語(yǔ)感，尤其對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)意義重大。本文重點(diǎn)探討如何通過(guò)以高考英語(yǔ)真題為拓展閱讀材料、如何選擇富含文化內(nèi)涵的高考真題，通過(guò)融合文化元素的文本甄選策略，搭建文化情境的閱讀導(dǎo)入設(shè)計(jì)，實(shí)施文化比較的深度閱讀探究，以及開展文化互動(dòng)的課堂研討活動(dòng)等方式，以實(shí)現(xiàn)文化意識(shí)的系統(tǒng)培養(yǎng)。（剩余7082字）