數(shù)字邏輯設(shè)計相關(guān)課程思政建設(shè)探索與實踐

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摘  要：為應(yīng)對當(dāng)前電子信息領(lǐng)域的國際復(fù)雜局勢，自主培養(yǎng)具備卓越工程師能力的數(shù)字邏輯設(shè)計與芯片開發(fā)方面的高質(zhì)量人才，亟需針對電子信息領(lǐng)域中的數(shù)字電路邏輯設(shè)計與驗證相關(guān)課程探索課程思政的理念與方案。該文從數(shù)字邏輯設(shè)計相關(guān)課程的理論與實踐教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，以強化思政教育與培育工匠精神為主要目的，聚焦教學(xué)過程中的實驗環(huán)節(jié)，創(chuàng)新地提出國產(chǎn)化芯片替代的實驗教學(xué)新方案，探索數(shù)字邏輯設(shè)計相關(guān)課程的課程思政融入方案，從思政觀念、實驗教學(xué)內(nèi)容、考核評價等多角度強調(diào)數(shù)字電路設(shè)計的國產(chǎn)化替代的重要性，為探索電子信息領(lǐng)域相關(guān)課程的課程思政建設(shè)提供理論與實踐參考。（剩余8643字）