鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高等農(nóng)業(yè)院校環(huán)境類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐

——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

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摘  要：針對(duì)我國現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境類創(chuàng)新人才的迫切需求和環(huán)境類專業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻問題，該文以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)農(nóng)工交叉融合的環(huán)境類創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目為核心驅(qū)動(dòng)，開展創(chuàng)新項(xiàng)目-科研訓(xùn)練-畢業(yè)論文、創(chuàng)新項(xiàng)目-學(xué)術(shù)論壇-科技競(jìng)賽的三階逐層遞進(jìn)式創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，采取目標(biāo)維度突出特色、課程維度培養(yǎng)意識(shí)、方法維度提升能力、條件維度強(qiáng)化實(shí)踐、師資維度優(yōu)化結(jié)構(gòu)、管理維度保障運(yùn)行六維協(xié)同，構(gòu)建突出農(nóng)工交叉融合的環(huán)境類創(chuàng)新人才“一核兩翼六維”的培養(yǎng)模式。（剩余10043字）