粵港澳大灣區(qū)背景下民辦高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施
摘 要:培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)技術(shù)技能型人才,是民辦高校教育教學(xué)改革的目標(biāo)。受體制機(jī)制等多種因素影響,目前民辦高校的人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求還不相匹配,面臨著困難和挑戰(zhàn)。該文以廣東理工學(xué)院為例,剖析大灣區(qū)民辦高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人存在的問(wèn)題及原因,提出民辦高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人有效運(yùn)作的發(fā)展路徑,構(gòu)建“雙核心五位一體”產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制,為民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供參考。(剩余10086字)
目錄
- 粵港澳大灣區(qū)背景下民辦高校產(chǎn)教...
- 以紅色文化涵育大學(xué)生理想信念:...
- 基于理性選擇理論的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院...
- “兩個(gè)結(jié)合”下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
- 新文科視域下地方高校一流法學(xué)專...
- 基于OBE理念與雙PBL模式的...
- 五階遞進(jìn)的最短路徑問(wèn)題教學(xué)模式...
- 能源動(dòng)力學(xué)科研究生培養(yǎng)、思政教...
- 多維度橋梁教學(xué)研究方法探究...
- 材料成型專業(yè)課程思政建設(shè)與教學(xué)...
- 煤礦工程地質(zhì)與水文地質(zhì)學(xué)課程思...
- 基于EIP-CDIO教育框架的...
- 大學(xué)英語(yǔ)虛擬教研室建設(shè)研究與實(shí)...
- 專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地高質(zhì)...
- 混合式課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方法探索...
- 中醫(yī)藥文化背景下新時(shí)代大學(xué)生“...
- 大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的影響因素體系研...
- 虛擬仿真在電力系統(tǒng)分析中的實(shí)驗(yàn)...
- 醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)微生物工程...
- 科研素養(yǎng)提升是教學(xué)與科研相互融...
- 形成性評(píng)價(jià)在電子信息課程全英語(yǔ)...
- 基于線上線下相結(jié)合的光學(xué)CAD...
- 可降階的高階微分方程中的一個(gè)教...
- 基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的血漿脂蛋白代謝...
- 基于“三庫(kù)一中心”的高校豬營(yíng)養(yǎng)...
- 數(shù)據(jù)分析與挖掘課程多維教學(xué)改革...
- 高職院校工程地質(zhì)課程教學(xué)改革與...
- 混合式教學(xué)范式改革新道路探索...
- 水污染控制工程課程多維一體教學(xué)...
- 高校理工類專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理課程改革...
- 融通交叉學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí) 立足前沿...
- 新工科背景下高效焊接方法課程教...
- 高校教師付出-回報(bào)失衡與工作倦...
- 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)...
- 基于OBE理念的數(shù)字化社會(huì)治理...
- 中西醫(yī)結(jié)合碩士教育拔尖創(chuàng)新人才...
- “兩強(qiáng)”特色引領(lǐng)下力學(xué)研究生育...
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高等農(nóng)業(yè)院校...
- 工程熱力學(xué)課程思政探索與實(shí)踐...
- 物理化學(xué)課程思政教學(xué)的人文性...
- 面向模具數(shù)字工匠精神培育的課程...
- 船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)力學(xué)課程思政...
- 研究生專業(yè)課程思政教學(xué)探索與實(shí)...
- 思政教育在高等院校遙感類課程中...
- B站彈幕在大學(xué)生思政課教學(xué)中的...