高職院校醫(yī)學(xué)專業(yè)“四度”“四+”“四方”思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究

——以常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系為例

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摘  要：思政課實(shí)踐教學(xué)通過打造“四度”教學(xué)框架，即通過打造有高度、有深度和有溫度、有韌度的實(shí)踐教學(xué)框架來不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。思政課的“思想性、理論性”的本質(zhì)屬性決定思政課實(shí)踐教學(xué)要有高度、有深度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思?xì)v史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)和方法在社會(huì)實(shí)踐中“檢驗(yàn)真理”和“改造世界”。（剩余7789字）