邊疆師范類院校人才培養(yǎng)“1322”模式探索與實(shí)踐

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摘  要：對于邊疆地方師范院校，人才培養(yǎng)必須主動(dòng)融入、服務(wù)地方。圍繞全員、全過程、全方位培養(yǎng)“下得去、上手快、留得住、后勁足”的師范類人才，通過創(chuàng)新育人理念、育人模式、育人機(jī)制，經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，構(gòu)建打造就業(yè)核心競爭力的1個(gè)體系、3條途徑、2項(xiàng)措施、2個(gè)保障的“1322模式”，解決鄉(xiāng)村振新背景下經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域的地方師范院校人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑問題。（剩余5752字）