地質類專業(yè)課程思政教學中存在問題及解決途徑

——以桂林理工大學為例

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摘  要：課程思政是將專業(yè)課程與思想政治教育有機融合，實現(xiàn)同向而行，形成協(xié)同育人格局。該文以桂林理工大學地質類專業(yè)為例，分析該專業(yè)學生開展課程思政教育的必要性，指出地質類專業(yè)開展課程思政存在的頂層設計不足、專業(yè)課思政元素融入困難、教師思政能力參差不齊和缺乏相適應的課程思政評價體系等問題。針對性地提出從頂層設計、課程教學、強化師資和評價體系四個方面實施地質類專業(yè)課程思政的路徑。（剩余7197字）