基于軟件工程案例教學(xué)的高校思政教育探索

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摘  要：在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中如何加強(qiáng)思政教育，樹(shù)正青年初心，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐引導(dǎo)，是當(dāng)前廣大高校教師面臨的一大問(wèn)題。隨著軟件在各行各業(yè)及日常生活的廣泛應(yīng)用，軟件項(xiàng)目中所蘊(yùn)含的豐富思政元素，尚未在軟件工程課程思政教育中得到充分挖掘和利用。因此，該文基于大數(shù)據(jù)系統(tǒng)軟件國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，引入“杭州健康碼”為代表的28個(gè)真實(shí)大數(shù)據(jù)案例，探索面向軟件工程課程思政教育的案例教學(xué)改革實(shí)踐。（剩余8914字）