軍隊(duì)院校建筑智能化技術(shù)課程科研反哺教學(xué)探索與實(shí)踐

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摘  要：近年來(lái)智慧軍營(yíng)、智慧人防等軍隊(duì)智能建筑領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，亟需將上述領(lǐng)域的科研成果融入到教學(xué)中、轉(zhuǎn)化成人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)力，解決建筑智能化技術(shù)課程內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法效果欠佳等問(wèn)題。為此，該文以軍隊(duì)智能建筑創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將軍隊(duì)智能建筑科研過(guò)程中產(chǎn)生的關(guān)鍵技術(shù)、科學(xué)問(wèn)題、工程案例、科研成果等要素融入教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建理論性、實(shí)踐性與創(chuàng)新性相結(jié)合的課程知識(shí)體系，探索問(wèn)題探究式理論教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)踐多維度、全過(guò)程課程考核模式，探索“顯性+隱性”相結(jié)合的課程思政育人模式，形成新的課程創(chuàng)新與實(shí)踐體系。（剩余8465字）