“四維度”提升班主任專業(yè)化成長

國家教育部、人力資源社會(huì)保障部出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》進(jìn)一步明確指出，中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位。因此，本文從“四個(gè)維度”談?wù)勅绾翁嵘嘀魅螌I(yè)化成長。

有“厚度”的知識(shí)沉淀，是班主任專業(yè)化成長的“氧化劑”。理論知識(shí)是指國家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展制定的相關(guān)法律法規(guī)政策文件、教育發(fā)展報(bào)告，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重要指示批示精神，有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)及教育論述等。（剩余938字）