建筑學(xué)專業(yè)情境化教學(xué)模式探析

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摘要：在一流專業(yè)建設(shè)背景下，時代環(huán)境、社會需求、建筑學(xué)專業(yè)本身的綜合性特征、實(shí)踐性特點(diǎn)和獨(dú)特的思維方式要求建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋求激活惰性知識的多維途徑，探索師生共導(dǎo)式教學(xué)模式，營造分享和參與式學(xué)習(xí)氛圍，以此為目標(biāo)，借助環(huán)境創(chuàng)設(shè)和項目牽引來踐行情境化教學(xué)模式，以喚醒學(xué)生的力量。在教學(xué)過程中堅持“以學(xué)生為中心”的思想，發(fā)揮教師的“牽引”作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性和協(xié)作性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、創(chuàng)新意識和專業(yè)綜合能力。（剩余9538字）