文化耦合：新工科背景下研究生家國情懷和知識(shí)能力的融合培養(yǎng)

打開文本圖片集

摘要：新工科背景下，為實(shí)現(xiàn)研究生家國情懷培育與知識(shí)能力提升的融合培養(yǎng)，本文依托東南大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)科研究生培養(yǎng)實(shí)踐，提出了研究生“文化耦合”培養(yǎng)模式，闡述了特色課程平臺(tái)、多元研學(xué)實(shí)踐平臺(tái)和高水平資源平臺(tái)以及學(xué)科文化建設(shè)。通過教學(xué)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)榜樣三個(gè)耦合點(diǎn)，分析了文化耦合機(jī)制和家國情懷養(yǎng)成實(shí)踐，可為高校研究生落實(shí)立德樹人和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒和參考。（剩余10382字）