核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)實踐策略研究

隨著對學(xué)生核心素養(yǎng)培育的重視，高中化學(xué)教學(xué)面臨新挑戰(zhàn)與機遇。本研究聚焦核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)實踐策略，深入剖析現(xiàn)存問題，從教學(xué)方法創(chuàng)新、實驗教學(xué)強化等多方面提出策略，以期提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)，為高中化學(xué)教學(xué)改革提供有益參考。

一、提升高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要意義

高質(zhì)量的高中化學(xué)課堂教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)知識的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)、完整的化學(xué)知識體系。（剩余5064字）