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【摘 要】 “一帶一路”倡議的本質(zhì)在于加強(qiáng)中國(guó)與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作，通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易往來、人文交流等方面的合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、互利共贏的目標(biāo)?！耙粠б宦贰钡挠绊懖粌H體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也深受其益。在教育理念上，“一帶一路”倡議促使教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。（剩余4777字）
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“一帶一路”視域下高中美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略探究
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