小學(xué)信息技術(shù)課堂中人工智能機(jī)器人的普及教育研究

【摘  要】 隨著教育理念的持續(xù)更新，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)已成為當(dāng)前教育改革的核心目標(biāo)之一。在小學(xué)信息技術(shù)課堂中引入人工智能機(jī)器人，正是踐行這一理念的具體舉措。通過這種教育模式，教師能引導(dǎo)學(xué)生在操作過程中提升技術(shù)能力，培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)?；诖?，文章分析了信息技術(shù)課堂中引入人工智能機(jī)器人的重要性，并提出了運用情境教學(xué)法、任務(wù)群、評價反饋等方法，以充分發(fā)揮機(jī)器人作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生創(chuàng)造力。（剩余6304字）