醫(yī)教協(xié)同背景下基于專業(yè)知識圖譜的高職院校醫(yī)學(xué)生臨床思維培養(yǎng)策略研究

【摘  要】 在高職醫(yī)學(xué)教育中，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)，已成為當(dāng)前教育改革的重要方向。醫(yī)教協(xié)同模式通過整合學(xué)校與醫(yī)院的教學(xué)資源，為學(xué)生搭建了一個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)平臺，使他們能夠在理論與實踐的不斷交融中提升自身能力。專業(yè)知識圖譜作為一種先進的教學(xué)輔助工具，其結(jié)構(gòu)化和可視化的特點能幫助學(xué)生更有效地理解和掌握醫(yī)學(xué)知識。（剩余4800字）