技能大賽驅(qū)動(dòng)下“教·訓(xùn)·賽”三位一體教學(xué)模式改革與探索

——以施工圖識(shí)讀與會(huì)審課程為例

摘  要：技能大賽驅(qū)動(dòng)下，“教·訓(xùn)·賽”三位一體教學(xué)模式能提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能和綜合素質(zhì)、改善教師的教學(xué)水平、推動(dòng)課程建設(shè)和改革的進(jìn)程并增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)特色和影響力，這種教學(xué)模式不僅能為學(xué)生提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，也能為教師提供更多的展示機(jī)會(huì)，更能推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。文章以施工圖識(shí)讀與會(huì)審課程為例，分析技能大賽驅(qū)動(dòng)下施工圖識(shí)讀與會(huì)審課程“教·訓(xùn)·賽”三位一體教學(xué)模式改革的重要性，然后探究技能大賽驅(qū)動(dòng)下施工圖識(shí)讀與會(huì)審課程“教·訓(xùn)·賽”三位一體教學(xué)模式改革的路徑，以期為施工圖識(shí)讀與會(huì)審課程教學(xué)提供參考。（剩余5661字）