大學·教學與教育

2024年08期

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《大學》（教學與教育）：深入教學環(huán)節(jié)，展示高等教育教學實踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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基于內(nèi)生需求驅(qū)動的工程碩士校企聯(lián)合培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐 產(chǎn)教融合培養(yǎng)是提高工程碩士實踐能力的重要途徑，當下高校和企業(yè)在協(xié)同培養(yǎng)工程碩士過程中面臨的瓶頸是高校培養(yǎng)目標與企業(yè)需求相互錯位。破解問題的核心是雙方從內(nèi)生需求驅(qū)動出發(fā)，構(gòu)建校企工程碩士聯(lián)合培養(yǎng)共同體。文章重點闡述2016年開始實施的上海交大...

綠色低碳發(fā)展理念融入高等農(nóng)林院校教育教學工作的路徑 摘要：高等農(nóng)林院校肩負著為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。應(yīng)在構(gòu)建堅實的生態(tài)安全屏障、修身治學、樹木樹人方面，始終堅持不懈地努力。文章圍繞完善課程設(shè)置、更新教學內(nèi)容、提高教師素質(zhì)、加強實踐環(huán)節(jié)、強化科技創(chuàng)新支撐、開...
基于護理專業(yè)“崗位勝任力”的“正常人體學”共享型數(shù)字教學資源庫的構(gòu)建與應(yīng)用 摘要：伴隨信息技術(shù)快速發(fā)展，高職院校在推進護理專業(yè)課程建設(shè)時，也要積極開展數(shù)字資源共建共享，這正成為當前我國高職院校發(fā)展的一大趨勢。文章結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”衛(wèi)生健康服務(wù)的大背景，分析開展基于護理專業(yè)崗位勝任力的“正常人體學”共享型數(shù)字教學資...
數(shù)字化時代優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享研究 摘要：教育信息化是適應(yīng)數(shù)字化時代教育改革的重要內(nèi)容，是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以教育教學活動為主要對象，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對教育教學過程進行重新設(shè)計、改進和優(yōu)化的過程。共建共享優(yōu)質(zhì)教學資源是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)，對推動教育改革、提高教學...
文化自信視域下國學經(jīng)典與高校教育深度融合的價值研究 摘要：國學經(jīng)典是中華民族文化的精髓，凝聚著中華民族的生命智慧，是民族文化自信的基石與源泉。將其與高校教育深度融合是學生形成文化自信的基礎(chǔ)，有利于提升學生綜合素質(zhì)，強化民族文化軟實力，能使之有效應(yīng)對世界異質(zhì)文化產(chǎn)生的沖突。正確的教育理念與...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與紅色文化教育融合的路徑研究 摘要：文章聚焦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，分析當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與紅色文化教育的問題癥結(jié)，探究以紅色文化賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施路徑，思考構(gòu)建課堂教學、自主學習、課外實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大課堂”，重點研究紅色文化在創(chuàng)新...
高職院校鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑研究 摘要：高職院校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要場域，應(yīng)增強鑄牢中華民族共同體意識的思想自覺和行動自覺，及時分析現(xiàn)狀，在大思政格局構(gòu)建、校園文化建設(shè)、學生治理體系、品牌特色活動等方面探索實踐路徑，以促進民族團結(jié)進步教育為先導，為鑄...

教學能力大賽背景下課堂教學改革與實踐 （西安醫(yī)學高等專科學校a.醫(yī)學技術(shù)學院;b.護理學院，陜西西安 710309）摘要：面對日益嚴峻的人口老齡化問題，老年人的生活需要更應(yīng)該得到重視與保障?！袄夏曜o理”課程是護理專業(yè)核心課程，高職護理專業(yè)學生作為日后老年護理從業(yè)者的重要...
“雙萬計劃”背景下國家級一流本科課程教學改革探究 摘要：“工程結(jié)構(gòu)”課程是工程管理類專業(yè)工程技術(shù)體系的核心課程之一，理論性強，涉及內(nèi)容繁多、理解困難，如何提高課業(yè)興趣度，激發(fā)學生主動性，進一步培養(yǎng)學生的研究與創(chuàng)新能力正是課程建設(shè)的核心目標。文章通過深入研究課程目標和現(xiàn)存的教學問題，圍繞...
技能大賽驅(qū)動下“教·訓·賽”三位一體教學模式改革與探索 摘要：技能大賽驅(qū)動下，“教·訓·賽”三位一體教學模式能提高學生的實戰(zhàn)技能和綜合素質(zhì)、改善教師的教學水平、推動課程建設(shè)和改革的進程并增強學校的辦學特色和影響力，這種教學模式不僅能為學生提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，也能為教師...
職業(yè)技能大賽背景下酒店管理專業(yè)課程改革的對策 摘要：職業(yè)技能大賽為各大職業(yè)院校學生進行技藝切磋、經(jīng)驗交流創(chuàng)造了平臺，但從近些年職業(yè)技能大賽的舉辦情況來看，當前高職院校在人才培育目標、課程教學模式、課程教學體系以及考核評價機制等方面存在諸多問題。文章在對職業(yè)技能大賽對酒店管理專業(yè)課程...
新工科背景下土木類實踐課程教學改革路徑探析 摘要：隨著新工科概念的提出，工程教育正在經(jīng)歷著前所未有的變革。在這場變革中，實踐課程作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實際問題解決能力的重要環(huán)節(jié)，進行相關(guān)教學改革具有重要意義。文章以土木類專業(yè)為例，探討在新工科背景下實踐課程的教學改革方法。通過對現(xiàn)...
“大思政”背景下高校思想政治理論課實踐教學改革 摘要：新時代發(fā)展背景下，為全面推進“大思政”建設(shè)理念，教師在思想政治理論課教學中要根據(jù)學生實際情況與學習所需，對傳統(tǒng)教學模式進行創(chuàng)新，真正落實大思政教學的以人為本理念，實現(xiàn)協(xié)同育人目標，助力學生提升思想覺悟并形成良好的道德品質(zhì)，使之成長...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧交通類專業(yè)實驗實踐教學改革 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”和交通大數(shù)據(jù)的雙重背景下，實踐教學在智慧交通類專業(yè)本科生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上占據(jù)極其重要的地位。針對交通類專業(yè)實驗實踐教學體系存在的不足，應(yīng)在交通大數(shù)據(jù)背景下充分利用信息通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化實驗實踐課程體系。...
課程思政教學理念下應(yīng)用型本科高校“稅法”課程教學改革研究 摘要：“稅法”課程思政建設(shè)有利于貫徹落實國家的課程思政教育理念。文章基于課程思政教學理念下應(yīng)用型本科高?！岸惙ā闭n程的教學目標與教學實踐，全面總結(jié)“稅法”課程思政建設(shè)中存在的問題，主要包括教學方法單一、理論與實踐相脫離、思政元素有效融入...
基于“崗課賽證”融通的高職課程改革探索 摘要：“崗課賽證”融通是國家為高職院校教學改革指出的新方向，結(jié)合“房地產(chǎn)營銷策劃”在課程設(shè)計和教學活動中存在問題，廣州城市職業(yè)學院房地產(chǎn)專業(yè)積極開展課程改革，重點圍繞崗位需求，重建教學團隊，改進教材教法，以職業(yè)技能競賽推進教學活動，并融...
OBE理念下“儀器分析”課程的教學改革與探索 摘要：以學生中心、以產(chǎn)出為導向、堅持持續(xù)改進的OBE教學理念可以使教師轉(zhuǎn)變教學觀念。文章探究儀器分析課程在OBE教學理念下，從教學方法、教學內(nèi)容及考核評價等方面作出的相應(yīng)改革與實踐。在保證知識體系完備的前提下，這種教學模式有助于學生形成...

教學與科研相融合的探析 摘要：隨著大學職能的演化，教學與科研成為高校工作的兩大重點內(nèi)容，深化認識教學和科研的關(guān)系，加強教學與科研的相互促進，對于提升高校育人工作成效，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要的意義。本文以實驗室科研探究課程為例，結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，對教學與科研的關(guān)...
基于共情理論的高校思政課“對分課堂”教學模式探索 摘要：高校思政課是落實高校立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。針對當前高校思政課教學中普遍存在的問題，文章剖析了造成高校思政課教學困局的原因，將共情理論和“對分課堂”教學模式引入思政課教學改革，充分論證了在思政課中采用“對分課堂”的必要性。文章...
產(chǎn)教融合下“雙師五階”遞進式角色轉(zhuǎn)換教學模式探究 摘要：針對環(huán)境監(jiān)測項目實訓中學生由“學生”角色向“企業(yè)員工”角色轉(zhuǎn)換時易出現(xiàn)適應(yīng)困難和角色心理沖突的問題，課程教學團隊提出了產(chǎn)教融合下“7S”管理支撐的“創(chuàng)情景，引任務(wù)”“定方案，精采樣”“解國標，配標液”“重操作，測數(shù)據(jù)”和“析報告，...
思政元素融入大學數(shù)學課程的實現(xiàn)路徑 摘要：大學數(shù)學是高校開展課程思政的重要內(nèi)容，文章在分析大學數(shù)學課程思政的現(xiàn)狀和必要性的基礎(chǔ)上，以思政元素挖掘為抓手，探討思政元素融入大學數(shù)學課程的實現(xiàn)路徑：在數(shù)學課程教學中融入馬克思主義哲學，提高思維能力和認知能力;融入我國傳統(tǒng)數(shù)學文化...
項目式教學法在風景園林專業(yè)GIS課程中的應(yīng)用與實踐 摘要：隨著我國地理行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，社會迫切需要應(yīng)用型GIS人才。國內(nèi)諸多高校逐漸意識到將GIS應(yīng)用于風景園林專業(yè)會對課程教學具有重要的作用。通過分析現(xiàn)階段GIS引入教學實踐的現(xiàn)狀，文章提出基于項目式的新方法，助推GIS與風景園林的融合應(yīng)...
語文教學過程中整本書閱讀開展策略分析 摘要：隨著教育改革的不斷深入，在語文教學中開展整本書閱讀與研討成為語文課程教學研究的熱點內(nèi)容。整本書閱讀和研討旨在推動學生在整本書閱讀過程中拓寬閱讀視野與文化視野，使之在獲得豐富的閱讀經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提升閱讀能力。文章分析了在語文教學活動中...
“離散數(shù)學”混合式教學模式研究 摘要：離散數(shù)學是計算機相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，新的教學手段和教學工具的發(fā)展推動著教學方式的不斷革新，但目前的教學過程仍然以教師的“教”為主，教師依舊是教學活動的中心，這和工程教育認證的教學理念并不一致。文章針對離散數(shù)學概念多、高度抽象以...
民族院校打造國學經(jīng)典課程精品有效途徑探析 摘要：呼和浩特民族學院在鑄牢中華民族共同體意識，全方位建設(shè)模范自治區(qū)背景下，著力打造國學經(jīng)典課程精品，對民族院校的專業(yè)建設(shè)和民族教育的發(fā)展具有參考作用。根據(jù)民族院校特點，國學經(jīng)典課程精品的打造可以采取文獻研讀、個案研究、課堂講授和課后實...
基于OBE教育理念的大學法語教學實踐研究 摘要：OBE教學方法是高校教育改革提出的一種創(chuàng)新理念，對提高教學效果具有重要作用。文章詳細闡述了OBE教育理念的內(nèi)涵，并探討其在大學法語實踐教學中的重要意義，以及將OBE融入法語教學的實踐過程。實踐證明以學習產(chǎn)出為導向的OBE教學模式將...
課程思政背景下《新版中日交流標準日本語初級》教材的優(yōu)化使用策略 摘要：《新版中日交流標準日本語初級》教材在國內(nèi)被廣泛使用。該教材內(nèi)容豐富、配備音頻和電子書，使用方便，優(yōu)勢明顯，但也存在部分不足。文章將先對教材的優(yōu)缺點進行分析，思考優(yōu)化教材內(nèi)容的方法;再立足于全面推進高校課程思政建設(shè)的時代需求，挖掘教...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學的路徑探析 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國近現(xiàn)代史綱要課的重要教學資源。文章從融什么、為什么融、怎么融三個方面對這一問題進行了深入探析。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學有助于推動課程教學引人入勝，有助于提升師生自身文化素養(yǎng)、增強...
知識、能力和素質(zhì)多元共培的金屬學與熱處理課程教學研究 摘要：金屬學與熱處理是材料成型與控制專業(yè)的核心課程，在“新工科”建設(shè)、“兩性一度”金課標準、課程思政和工程教育專業(yè)認證的指導下，建設(shè)科學化和合理化的教學模式，實現(xiàn)學生知識、能力和素質(zhì)的多元均衡發(fā)展，成為持續(xù)提高教學質(zhì)量和育人成效的關(guān)鍵。...
服務(wù)學習理念指引下的“三階四維”實踐教學模式創(chuàng)新 摘要：黨的二十大報告提出要完善社會治理體系，健全共建共治共享的社會治理制度，提升社會治理效能。社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)作為一個致力于培養(yǎng)基層社會治理領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才的專業(yè)迎來發(fā)展契機，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。社區(qū)專業(yè)具有實踐價值取向，注重人才...
中法卓越工程師培養(yǎng)模式下基礎(chǔ)數(shù)學課程PBL教學法的實踐 摘要：國家推出“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”已有10余年，該計劃主要目標是培養(yǎng)造就一批國家重大戰(zhàn)略急需的高層次卓越工程師。上海交通大學巴黎卓越工程師學院作為第一批深入踐行的學院之一，不斷探索和融合法國工程師培養(yǎng)模式，逐步打造具有中國特色的卓...
課堂微情景劇作用于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實踐 摘要：文章探討了工程教育與美育的融合教學，以微情景劇為載體，通過課堂教育主渠道，將學科專業(yè)知識和美學元素相融合，寓教于樂，培養(yǎng)大學生的形象思維、發(fā)散思維和跳躍思維，突破常規(guī)的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法和視角去思考問題，提出與眾不同的...
醫(yī)學整合教學模式在乳腺外科教學中的實踐探討 摘要：醫(yī)學教育的發(fā)展需要與時俱進，適應(yīng)社會需求變化。醫(yī)學整合教學作為一種新型教學模式，具有重要意義。文章以醫(yī)學整合教學模式在乳腺外科教學中的應(yīng)用為切入點，首先析了醫(yī)學整合教學模式的概念內(nèi)涵，闡述了其在乳腺外科教學中應(yīng)用的必要性，并且探討...
高職語文課程思政教學模式研究 摘要：文章從課程標準、課程內(nèi)容、教學方法、教學實施組織形式、教學評價體系五個方面構(gòu)建出一套能夠克服陳舊教學模式局限性的高職語文課程思政教學新模式。該模式在課程標準上突出“立德樹人”的根本任務(wù);課程內(nèi)容與思政內(nèi)容深度融合;教學方法多樣，增...

思政教育融入英語寫作的探索 摘要：英語專業(yè)寫作課可以訓練學生較高等級的輸出能力，其重要性不言而喻。傳統(tǒng)的英語寫作課重語言輕文化，已經(jīng)無法滿足新時代新中國發(fā)展的需求，不符合國家立德樹人的要求。因此，將課程思政融入英語寫作刻不容緩，這樣不僅能提高學生語言運用能力，而且...
大學生英語學習心理幸福感對英語教學的影響研究 摘要：文章探討了心理幸福感在大學生英語學習中的關(guān)鍵作用，重點介紹了心理幸福感的多維度概念及其起源和發(fā)展。大學生的英語學習心理幸福感，涵蓋自我接納、個人成長、生活目標、與他人的積極關(guān)系、環(huán)境掌握和自主性等六個核心變量。文章討論了影響大學生...

先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀及培育路徑建構(gòu) 摘要：文章通過對先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)進行問卷調(diào)查、差異性對比和深入分析得知，先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)較高，政治面貌及學生干部經(jīng)歷對政治素養(yǎng)影響較大，學生黨員和干部的政治素養(yǎng)高于其他同學。對于存在的政治情感堅定性與矛盾性并存、政治傾向...
民族院校環(huán)境科學與工程學術(shù)型碩士培養(yǎng)的思考 摘要：培養(yǎng)優(yōu)秀人才到民族地區(qū)治理污染、促進社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，是民族院校在環(huán)境科學與工程學術(shù)型碩士培養(yǎng)方面理應(yīng)承擔的責任。如何不斷凝練辦學特色、如何克服相關(guān)學科支撐不足和硬件條件差等是民族院校做好環(huán)境科學與工程學術(shù)型碩士研究生培...
新形勢下高校大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作策略 摘要：新形勢下，高校大學生的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作具有重要意義。這一時期，大學生面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的新職業(yè)機會，承受著技能不匹配和市場競爭加劇的雙重挑戰(zhàn)。為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，高校應(yīng)采取一系列具體的指導策略，如提供行業(yè)特定的職業(yè)指導和強...
產(chǎn)教融合視域下托育專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索 摘要：產(chǎn)教融合是貫徹新時期高校人才培養(yǎng)改革的重要手段。產(chǎn)教融合視域下的托育專業(yè)人才培養(yǎng)，能夠滿足現(xiàn)代化的行業(yè)需求、促進行業(yè)發(fā)展、提升教育質(zhì)量、增加就業(yè)機會、促進社會和諧以及引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新，可以為社會培養(yǎng)具有淵博理論學識和豐富實操經(jīng)驗的高質(zhì)...
新工科研究生成長:核心要素與環(huán)境構(gòu)建 摘要：文章通過文獻研究評述了國內(nèi)外人才成長規(guī)律，國外學者側(cè)重宏觀和外部要素研究，國內(nèi)學者側(cè)重中觀和內(nèi)部要素研究。文章總結(jié)出研究生成長核心要素包括內(nèi)外因兩方面，其中內(nèi)因是人格健全、心態(tài)積極且自信、生活規(guī)律、目標明確、思考方式正確、自律、勤...
“三全育人”理念下大學生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的教育路徑 摘要：隨著人工智能、虛擬現(xiàn)實等先進技術(shù)的快速發(fā)展，當代大學生接收信息的方式也發(fā)生了較大改變。在此背景下，國家有關(guān)部門提出基于“三全育人”理念，構(gòu)建具有針對性、系統(tǒng)性的思政教育體系，以加強大學生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育?；诖?，文章簡要闡述了“三...

軍隊院校土木工程專業(yè)課程“課程思政”探索與研究 摘要：課程思政建設(shè)是軍隊人才培養(yǎng)的一項重要任務(wù)，從實踐的角度探索軍隊院校行之有效的課程思政體系是實現(xiàn)“立德樹人”目標的有力支撐。文章在對軍隊院校課程思政的內(nèi)涵和特點分析的基礎(chǔ)上，以“軍事工程混凝土結(jié)構(gòu)”課程為例，總結(jié)了軍校土木工程專業(yè)課...
課程思政視域下基于PBL的安全類實踐課程模式探討 摘要：加強課程思政在實踐類課程中的研究，是未來職業(yè)院校工程類專業(yè)課程體系建設(shè)研究的重點方向。實踐類課程作為職業(yè)教育課程體系的重要組成部分，對學生知識掌握和技能發(fā)展影響深遠。安全類實踐課程教學模式圍繞“課程思政+PBL項目化教學”，通過思...
高校學前教育專業(yè)手工課程教學存在的問題及對策 摘要：高校學前教育專業(yè)手工課程是一門培養(yǎng)學前師范生專業(yè)知識和技能技巧的專業(yè)技能課程，手工技能是師范生成為未來幼兒教師必備的核心素質(zhì)之一。部分高校學前教育專業(yè)手工課程教學存在教學內(nèi)容缺乏系統(tǒng)、教學資源匱乏等問題，文章以M地區(qū)某高校為個案，...
面向新興產(chǎn)業(yè)的智能制造工程專業(yè)課程體系建設(shè) 摘要：智能制造是全球工業(yè)關(guān)注的重點，也是學術(shù)界研究的熱點，為突破核心關(guān)鍵技術(shù)，在未來全球創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)戰(zhàn)略制高點，迫切需要培養(yǎng)大批新興工程科技人才，因此更新智能制造人才培養(yǎng)體系是高等學校面臨的一項艱巨的任務(wù)。文章針對智能制造專業(yè)建設(shè)...
基于課程思政的財會類課程混合式教學模式創(chuàng)新研究 摘要：文章旨在探討基于課程思政理念下的財會類課程混合式教學模式創(chuàng)新。通過對相關(guān)文獻的綜述和現(xiàn)有教學實踐的分析，結(jié)合學生的實際需求和課程特點，提出了一種具有實踐性、互動性和思辨性的混合式教學模式，并在實際課堂中進行了教學實驗。結(jié)果表明，該...
北海疍家服飾技藝在服飾設(shè)計課程中的價值與實踐 摘要：“振興”和“再創(chuàng)造”是非遺保護的重要目標。高校服飾設(shè)計課程是北海疍家服飾技藝活態(tài)傳承的重要載體，將北海疍家服飾技藝融入服飾設(shè)計課程具有重要的價值意蘊，能夠有效促進北海疍家服飾技藝的傳承與發(fā)展，研究北海疍家服飾技藝融入服飾設(shè)計課程的...
基于OBE的機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程實踐教學體系建設(shè) 摘要：文章結(jié)合本校推進的機械制造及其自動化專業(yè)工程教育認證（OBE）工作，提出在工程教育專業(yè)背景下的基礎(chǔ)課程的工程化實踐教學體系建設(shè)與改革。但是，當前的實踐教學體系仍存在專業(yè)人才培養(yǎng)中知識學習與能力素質(zhì)培養(yǎng)脫節(jié)的問題。對此，教師從基礎(chǔ)課...