基于學習進階的高中物理規(guī)律教學探討

——以人教版《勻變速直線運動的位移與時間的關系》教學為例

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摘要：把學習進階理論應用到高中物理規(guī)律教學，依據學生已有知識和認知特點錨定進階起點，分析課標確定進階終點，在教學過程中深入研究教材，精準設置進階層級，確定進階水平，巧妙創(chuàng)設問題情境，并用于解決實際問題，有效評價學習過程，從而實現(xiàn)教學目標，促進學生思維進階。

關鍵詞：核心素養(yǎng)；高中物理；規(guī)律教學；學習進階；評價

一、問題的提出

物理規(guī)律是物理現(xiàn)象、物理過程的本質聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性的反映，它揭示了物理事物本質屬性之間的內在聯(lián)系，是物理科學的核心內容。（剩余5961字）