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《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）建議教師們在課程實施的過程中讓學(xué)生靈活運用其他學(xué)科所學(xué)的知識進行勞動實踐，提倡溝通勞動與其他學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)。在多個學(xué)科相關(guān)聯(lián)的綜合學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以用到的知識數(shù)量提升，能夠解決的問題面更寬，綜合素質(zhì)得到了提升。與此同時，跨學(xué)科視角下的小學(xué)勞動項目也能夠更好地發(fā)揮勞動學(xué)科的育人價值，發(fā)展學(xué)生的勞動精神，提升學(xué)生的勞動核心素養(yǎng)。（剩余2049字）
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跨學(xué)科視角下的小學(xué)勞動項目設(shè)計與實施
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