“立德5+1”課程建設(shè)、管理和評價(jià)的新路徑

德育不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，還對其未來在社會中的角色和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。為此，我校提出了“5+1”項(xiàng)育人課程。這個(gè)課程旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，以立德為核心目標(biāo)，并以五育融合的方法來實(shí)現(xiàn)。

一、德育課程的設(shè)計(jì)與跨科融合

（一）新時(shí)代背景下的德育課程體系化建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作目標(biāo)，關(guān)鍵在于整體構(gòu)建德育課程，需要實(shí)現(xiàn)對學(xué)校各年級的任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、要求對癥下藥、量體裁衣，但也要避免德育管理出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不一、步伐不齊等現(xiàn)象。（剩余2261字）