“雙減”背景下家庭教育對(duì)英語語言學(xué)習(xí)效果影響研究

摘 要：“雙減”政策的實(shí)施，有效減輕了義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)業(yè)壓力和負(fù)擔(dān)。隨著學(xué)生課后空閑時(shí)間的增加，家庭教育的重要性更加凸顯出來，如何在“雙減”背景下保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果以適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展需求，成為教育領(lǐng)域的研究目標(biāo)。因此，為了保證“雙減”背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，本文以英語語言學(xué)科為目標(biāo)，研究了家庭教育對(duì)英語語言學(xué)習(xí)效果的多維度影響。（剩余4827字）