“雙減”政策下如何發(fā)揮藝術(shù)教育的生命力

摘 要：“雙減”政策提出后，各學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)時(shí)，應(yīng)對(duì)“減負(fù)增效”高度重視。與此同時(shí)，該政策的落實(shí)也為家長(zhǎng)、學(xué)校、教師與學(xué)生帶來了全新的教育景象。在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，除了要緩解學(xué)生壓力和縮減家長(zhǎng)監(jiān)督時(shí)間，更要禁止學(xué)生在節(jié)假日休息期間參與各種課外輔導(dǎo)班。由此可見，這一系列的相關(guān)文件最終目的是讓學(xué)校拿回教育主陣地，并且學(xué)校也要做到輔助學(xué)生減輕課業(yè)壓力和提高學(xué)習(xí)成效。（剩余4930字）