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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確指出，初中階段學生的數(shù)學核心素養(yǎng)主要體現(xiàn)在抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據觀念、模型觀念、應用意識以及創(chuàng)新意識等多個方面。因此，在初中數(shù)學課堂中有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，已成為當前教育的核心任務。本文將通過三個具體的教學案例，簡要探討如何有效地落實這一培養(yǎng)目標。（剩余1989字）
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例析初中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
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