小學“五航”數(shù)字之師專業(yè)高質量發(fā)展路徑的實踐研究

打開文本圖片集

一、引言

教師專業(yè)高質量發(fā)展是一個系統(tǒng)工程。教育數(shù)字化轉型的深入推進，對中小學教師的應用水平和科研知識水平提出了更高要求；同時，加快學校教育數(shù)字化發(fā)展，需要教師擁有更高水平的專業(yè)素養(yǎng)和能力。然而，數(shù)據(jù)匯聚難、評價場景復雜、教師數(shù)字化管理難等難題亟待解決。在當今教育發(fā)展的大背景下，教師隊伍建設應如何適應新時代發(fā)展，高質量的教師專業(yè)發(fā)展有哪些新模式，如何借助數(shù)字技術促進變革，已成為當今教育界面臨的重要問題。（剩余4719字）