“雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用

“雙減"政策下信息技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，不僅可以使抽象的知識具體化，便于小學(xué)生更好地記憶和理解，還能拓寬學(xué)生的視野，使他們從更為多元的角度審視語文知識的內(nèi)涵。教師應(yīng)通過多種方式，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，使之和語文學(xué)科深度融合，成為促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)不斷發(fā)展的重要助力。

一、“雙減"背景下信息技術(shù)課堂的優(yōu)勢分析

“雙減"政策要求教師在保證課堂教學(xué)效果，確保學(xué)生實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（剩余4956字）