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摘要：在發(fā)展學生核心素養(yǎng)的大背景下，作為基礎教育起點的幼兒園教育，應將發(fā)展核心素養(yǎng)的目標要求融入幼兒園的課程體系中。幼兒園早期閱讀教育須圍繞幼兒閱讀必備的情意品格、關鍵能力和閱讀策略的運用等閱讀核心素養(yǎng)，研究和明確教育目標，激發(fā)幼兒閱讀的積極動機、養(yǎng)成良好的閱讀習慣、形成閱讀的積極態(tài)度與價值判斷，發(fā)展幼兒的語言感知和理解能力、語言審美能力、思維發(fā)展能力、文化理解能力等，為幼兒后繼發(fā)展和終身學習奠定基礎。（剩余5124字）
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指向核心素養(yǎng)的幼兒園早期閱讀教育指導研究
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