新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略探究

摘要：課后作業(yè)設(shè)計(jì)是輔助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的重要方式，但是教師不能夠因此為學(xué)生設(shè)計(jì)過多的作業(yè)內(nèi)容，而是要將數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行量化和優(yōu)化，盡可能減少學(xué)生的作業(yè)時(shí)間，同時(shí)還要保證學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果，如此才能夠與新課標(biāo)要求相契合。本文在闡述新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)存在的問題的基礎(chǔ)上，分析新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)，并分別從生活情境、課堂活動(dòng)、學(xué)情、數(shù)學(xué)實(shí)踐等幾個(gè)角度出發(fā)，提出具體的作業(yè)設(shè)計(jì)方法，以供大家參考。（剩余4422字）