核心素養(yǎng)下高層次數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)探析

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摘要：培養(yǎng)學(xué)生的高層次思維能力是教師的一項基本任務(wù).本文從四個方面談如何基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的高層次數(shù)學(xué)思維品質(zhì)：關(guān)注過程方法，優(yōu)化思維品質(zhì)；重視例題講評，培養(yǎng)思維遷移；改變作業(yè)方式，促進思維培養(yǎng)；注重類比推理，提高思維品質(zhì).

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高層次數(shù)學(xué)思維；培養(yǎng)俗話說：“授人以魚不如授人以漁.”（剩余3667字）