鹽在湯中的數(shù)學(xué)教育
——我的教學(xué)主張
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“數(shù)學(xué)，該是什么樣的？
今年又帶新一年級(jí)。開(kāi)學(xué)第一周，剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友們很熱情，在校園的每一個(gè)角落，都有又萌又甜的問(wèn)候“數(shù)學(xué)老師好”，然后來(lái)一個(gè)最純最溫暖的擁抱。一周過(guò)去了，我想我得“驗(yàn)明正身”了。
“我是—”“數(shù)學(xué)老師?！?/p>
“不對(duì)，我不姓‘?dāng)?shù)學(xué)’，我姓蘇。所以你們應(yīng)該叫我 —”“蘇老師?！甭?tīng)得出來(lái)，孩子們應(yīng)該更習(xí)慣“數(shù)學(xué)老師”而不是“蘇老師”。（剩余3501字）