基于項目化的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)話劇《記數(shù)制的故事》

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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是新時代教育改革的大趨勢，是我國新一輪課程改革的重要攻堅方向?；陧椖炕目鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生整合不同學(xué)科的知識和技能，在真實情境中綜合運用不同學(xué)科的知識和技能進行問題的探索與解決，進而發(fā)展核心素養(yǎng)。

記數(shù)制是指用一組固定的符號和統(tǒng)一的規(guī)則來記錄或表示數(shù)目多少的方法。要想從事物數(shù)量的多與少中抽象出數(shù)的概念，進而形成記數(shù)制并非易事，需要經(jīng)歷記數(shù)符號的產(chǎn)生與發(fā)展過程，記數(shù)方法從非進位制到進位制、從非位值制到位值制的發(fā)展過程，

對小學(xué)生而言，記數(shù)制的抽象程度較高。（剩余5404字）