度量意義視角下的“面積”教學
“面積的認識”一課,教材(蘇教版教材三年級下冊)是依托學生身邊的熟悉情境,利用教室里的國旗、黑板、課桌面的大小比較,引出面積概念。如教材給出這樣的兩句話:“看看黑板面和課本封面,說說哪一個面比較大,哪一個面比較小。"“黑板面的大小是黑板面的面積,課本封面的大小是課本封面的面積。”筆者要說的是,若按教材給出的兩句話,來直接定義什么是面積,好像有點“循環(huán)定義”之嫌。(剩余4956字)
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- 小學教學·數(shù)學版
- 2025年01期
目錄
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