教書(shū)育人·高教論壇

2025年02期

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教書(shū)育人雜志社隸屬于哈爾濱師范大學(xué)，由哈爾濱師范大學(xué)主辦。本社以準(zhǔn)確的定位、高雅的品味、獨(dú)具的特色及人文化的辦刊思路，為... 展開(kāi)

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高校教育智庫(kù)如何更好支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 高校教育智庫(kù)具有視野開(kāi)闊、人才集聚、學(xué)科交叉、理論扎實(shí)、資源穩(wěn)定、客觀中立等優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閲?guó)家科學(xué)決策提供有效服務(wù)。在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的大背景下，高校教育智庫(kù)亟須提升咨政服務(wù)能力，以發(fā)揮更大的作用，回答“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育智庫(kù)何為”的時(shí)代課題。 ...

新時(shí)代高校廉政文化建設(shè)探析 [摘要]隨著全面從嚴(yán)治黨的不斷深入推進(jìn)，高校作為意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要陣地和人才培養(yǎng)的核心樞紐，其廉政文化建設(shè)的重要性日益凸顯。近年來(lái)，中央多次出臺(tái)文件明確要求將廉潔教育納入國(guó)民教育體系，為高校廉政文化建設(shè)提供了頂層指導(dǎo)。然而，高校在廉政文化...
數(shù)智時(shí)代高等教育學(xué)分轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的本土化構(gòu)建 [摘要]數(shù)智時(shí)代的到來(lái)加速了高等教育普及化進(jìn)程。高等教育學(xué)分轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的構(gòu)建是推動(dòng)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措之一。本文對(duì)學(xué)分轉(zhuǎn)移制度的背景和政策進(jìn)行了分析，歸納了加拿大學(xué)分轉(zhuǎn)移制度的內(nèi)在需求，透視了加拿大阿爾伯塔省學(xué)分轉(zhuǎn)...

高校智慧校園建設(shè)中的數(shù)據(jù)治理與隱私保護(hù) [摘要]智慧校園建設(shè)使高校積累了大量教育數(shù)據(jù)資源，有效治理和保護(hù)這些數(shù)據(jù)，成為校園管理的核心議題。本文從數(shù)據(jù)治理與隱私保護(hù)兩方面展開(kāi)探討，分析智慧校園建設(shè)中數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)中心與數(shù)據(jù)湖建設(shè)的關(guān)鍵策略，并探討了數(shù)據(jù)加密、權(quán)限控制及隱私合規(guī)管...
借助開(kāi)展校園文化活動(dòng) 提升高校思想政治教育成效 [摘要]校園文化活動(dòng)對(duì)思想政治教育成效的提升意義重大，在提升思想政治教育成效中體現(xiàn)著啟智、凝聚、育才、鑄魂的價(jià)值導(dǎo)向。要以加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)為前提，以完善激勵(lì)機(jī)制為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)為保障，以銜接思政課堂為關(guān)鍵，優(yōu)化校園文化活動(dòng)，進(jìn)而提升思想政...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校思政教育的實(shí)現(xiàn)路徑 [摘要]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校思政教育可以有三種路徑：一是提高教育參與者的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；二是建立更完備的課程體系；三是創(chuàng)設(shè)更可靠的評(píng)價(jià)機(jī)制。就提高教育參與者的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)而言，包括提高教育者和教育對(duì)象兩方面的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；就建立更完備的...
紅色電影賦能高校思政教育的邏輯、范式與進(jìn)路 [摘要]紅色電影賦能高校思想政治教育，不僅是對(duì)各種教育載體、手段和技巧的創(chuàng)造性運(yùn)用，更是體現(xiàn)思想政治教育藝術(shù)性的重要標(biāo)志，具有豐富的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯。具體應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在遵循情感認(rèn)同與思想引領(lǐng)內(nèi)在統(tǒng)一、感性認(rèn)識(shí)與理性分析融會(huì)...

“三全育人”視角下高校研究生科研育人的路徑探索 [摘要]我國(guó)現(xiàn)代高等教育體系建設(shè)中，科研育人是高校育人體系的有機(jī)組成部分。培養(yǎng)研究生良好的愛(ài)國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、創(chuàng)新精神是高?？蒲杏说哪繕?biāo)指向。在“三全育人”視角下，了解科研育人對(duì)高校研究生培養(yǎng)的意義，挖掘高校研究生科研育人的現(xiàn)...
智慧管理：成人教育中管理模式與手段的創(chuàng)新 [摘要]智慧管理技術(shù)的發(fā)展為成人教育管理模式的創(chuàng)新提供了新的可能。在成人教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性，這對(duì)教育管理提出了更高的要求。因此，學(xué)?？刹捎没跀?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)、智慧化教學(xué)互動(dòng)與實(shí)時(shí)反饋、智能化社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)管...
高等教育管理工作應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化四種理念 [摘要]教育管理工作是高等院校運(yùn)行、發(fā)展的黏合劑、助推劑，其管理水平直接影響辦學(xué)質(zhì)量。面對(duì)當(dāng)前仍然存在的“官本位”現(xiàn)象、不適應(yīng)教育教學(xué)要求、信息化水平不高等問(wèn)題，在加強(qiáng)高等教育管理方面有必要強(qiáng)化以人為本、系統(tǒng)治理、微觀服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展四種理...
高職院校生涯教育與學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性的關(guān)系研究 [摘要]生涯教育作為強(qiáng)化高職學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性的重要途徑，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義，通過(guò)分析常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)通過(guò)構(gòu)建多維實(shí)踐情景，實(shí)施導(dǎo)學(xué)制培育模式與建設(shè)立體化教育體系實(shí)施生涯教育，有效提升...
學(xué)生社區(qū)視角下高校輔導(dǎo)員文化育人困境與突破 [摘要]學(xué)生社區(qū)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是高校文化育人的有機(jī)組成部分。學(xué)生社區(qū)建設(shè)背景下，高校輔導(dǎo)員文化育人是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主要抓手，也是促進(jìn)自身職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的必要途徑，更是強(qiáng)化大學(xué)生文化獲得感的重要載體。當(dāng)前高校輔導(dǎo)...
高校學(xué)生公寓思政工作育人路徑研究 [摘要]高校學(xué)生公寓作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的主要場(chǎng)所，不僅是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要載體，也是思想政治教育的前沿陣地、課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招和后勤社會(huì)化改革的深入，學(xué)生公寓思政工作取得顯著成效，涌現(xiàn)出“書(shū)院制”、“一站式”學(xué)...

西部地區(qū)高校教師在線教學(xué)勝任力的模型建構(gòu) [摘要]在線教學(xué)質(zhì)量成為影響在線教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。相較于硬件設(shè)施，高校教師的在線教學(xué)勝任力成為制約在線教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵要素。本研究采取演繹法，選取教學(xué)學(xué)術(shù)理論，以西部地區(qū)某“雙一流”建設(shè)高校為研究“田野”，通過(guò)對(duì)來(lái)自不同學(xué)科的9位一...
行業(yè)高校專業(yè)課教師教學(xué)創(chuàng)新能力的現(xiàn)實(shí)狀況與提升路徑 [摘要]行業(yè)特色高校在培養(yǎng)面向新時(shí)代的工程技術(shù)人才的過(guò)程中需要考慮行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，以及行業(yè)智能化升級(jí)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文以建筑行業(yè)為背景，針對(duì)建筑類高校在培養(yǎng)滿足智能建造工程技術(shù)人才過(guò)程中面臨的控制類課程教師工程背景弱、課程教學(xué)方式創(chuàng)新性...

指向卓越教師培養(yǎng)的定向師范生社會(huì)情感能力塑造 [摘要]隨著社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步，人們逐漸意識(shí)到情感教育在教育中的重要性。特別是對(duì)于正處于情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成階段的學(xué)生而言，恰當(dāng)?shù)那楦薪逃龑?duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為未來(lái)重要的師資儲(chǔ)備力量，定向師范生的社會(huì)情感能力培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。因此，高校在培育定...
高職院校電子信息類技能人才培養(yǎng)路徑思考 [摘要]高級(jí)別全球性技能賽事——世界技能大賽，被稱為“技能屆的奧林匹克”，其代表國(guó)際職業(yè)技能的先進(jìn)發(fā)展水平。大賽的理念、技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含該行業(yè)的世界最高職業(yè)技能水平，各個(gè)賽項(xiàng)相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域前沿技能與技術(shù)均被融入其中，因此，競(jìng)賽成績(jī)也客觀反...

數(shù)字化紅色資源融入高職“大思政課”建設(shè)探究 [摘要]數(shù)字化紅色資源融入高職“大思政課”是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，能夠切實(shí)驅(qū)動(dòng)育人主體多元協(xié)同、育人資源多樣整合、育人平臺(tái)多種貫通，契合了“大思政課”建設(shè)的需要。但在數(shù)字化紅色資源融入高職“大思政課”的過(guò)程中，存在認(rèn)知、實(shí)踐、保...
新文科視域下教育學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估要素分析 [摘要]聚焦教育學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，對(duì)新文科理念觀照下的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估要素進(jìn)行分析。教育學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)成果評(píng)估存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估偏重理論性知識(shí)考核、學(xué)生學(xué)習(xí)成果能力素養(yǎng)維度評(píng)估欠缺、學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估核心要素...
“制藥工藝學(xué)”課程建設(shè)與教學(xué)改革研究 [摘要]為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠解決復(fù)雜制藥工程問(wèn)題，現(xiàn)亟須對(duì)“制藥工藝學(xué)”課程建設(shè)與教學(xué)進(jìn)行改革。通過(guò)對(duì)制藥工藝學(xué)的課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容的鏈接與融合，構(gòu)建工藝生產(chǎn)知識(shí)體系，提升了學(xué)生整體思維能力。通過(guò)綜合...

數(shù)智時(shí)代西方經(jīng)典文學(xué)通識(shí)課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐困境與突破路徑 [摘要]數(shù)智時(shí)代背景下，西方經(jīng)典文學(xué)通識(shí)課程面臨諸多實(shí)踐困境，如理念變遷與課程改革步伐不一致、單維技能與厚德博識(shí)人才培養(yǎng)模式不匹配以及教學(xué)智能平臺(tái)建設(shè)不完善等。通過(guò)探討數(shù)智時(shí)代西方經(jīng)典文學(xué)通識(shí)課程教學(xué)改革的實(shí)踐困境，提出從教學(xué)適切度、學(xué)生...
新文科背景下音樂(lè)劇在音樂(lè)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用* [摘要]音樂(lè)劇作為集音樂(lè)、戲劇、舞蹈等元素于一體的藝術(shù)形式，在新文科背景下，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了新的路徑。文章探討了新文科背景下音樂(lè)劇應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的目的和意義，并從選擇音樂(lè)劇、音樂(lè)劇的分析和實(shí)踐、課堂活動(dòng)考核三方面展現(xiàn)音樂(lè)劇在大學(xué)...
三題互聯(lián)研究生思政課教學(xué)改革創(chuàng)新研究 [摘要]三題互聯(lián)是一種以問(wèn)題導(dǎo)向、課題研究、專題講授的創(chuàng)新型教學(xué)模式。思政課教學(xué)作為高校立德樹(shù)人的重要途徑，以“是什么”“為什么”和“怎么做”三個(gè)角度闡釋三題互聯(lián)教學(xué)模式，增強(qiáng)研究生思政課的教學(xué)效果。它在研究生思政課中的運(yùn)用與發(fā)展有助于激...
以史鑄魂：“四史”教育融入高校思政課的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑探究 [摘要]“四史”教育作為高校思政課的重要內(nèi)容，肩負(fù)著堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神的重任，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升思想道德素質(zhì)具有重要意義。立足馬克思主義唯物史觀和習(xí)近平新時(shí)代...
基于具身認(rèn)知理論的高職數(shù)學(xué)可視化教學(xué)表達(dá)研究 [摘要]采用定量和定性相結(jié)合的方法對(duì)高職院校數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究對(duì)教學(xué)前后學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度進(jìn)行了可視化的全面評(píng)估。研究結(jié)果表明，基于具身認(rèn)知理論的可視化教學(xué)方法顯著提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)...
基于產(chǎn)出導(dǎo)向的“讀說(shuō)”英語(yǔ)口語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì) [摘要]產(chǎn)出導(dǎo)向提倡在真實(shí)的交際任務(wù)中完成對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、思想觀點(diǎn)的促成，基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的“讀說(shuō)”英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過(guò)闡述口語(yǔ)作為二語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵技能的必要性，分析“讀說(shuō)”設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐框架。輸入環(huán)節(jié)提出“三活動(dòng)六階段”模型...